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Ofsted的报告 & 性能表

 

OFSTED引用:检查日期2012年12月11-12日和2018年第48节报告

  • 学生的表现很突出.
  • 学生们举止彬彬有礼,令人印象深刻, 对他人慷慨,并致力于实现最好的目标.
  • 有丰富多样的课外学习机会, 包括旅行和慈善工作.
  • 学校强调精神价值、反思和服务他人. 学校社区的所有成员每天都在不断地展现这些价值观.
  • 六年级, 到目前为止,学生们的成绩是非常有希望的,他们在课堂上的进步经常是突出的. 学生们都在奔向顶尖大学.
  • 学生成长得很好,因为老师知道他们是独立的个体,并提供很多额外的支持和反馈.
  • 教师和其他工作人员总是表现出对行为和成就的高度期望,这表现为严格的纪律, 但也作为真正的爱和关心.
  • 家长们说他们对学校严格的纪律很满意.
  • 校长和高层领导创造了一所教师相信所有学生都能取得杰出进步的学校.
  • 所有学校领导, 老师, 其他老师也采用同样的“没有借口”的方法,以确保所有学生都取得显著的进步.
  • 教师以完全的信心和决心管理课程.
  • 教师计划有趣的课程,并关注学生需要展示什么才能在考试和测试中取得高分.
  • 检查学生在一段时间内表现如何的系统是详细而有效的. 收集评估和测试结果, 出版和审查,以便每一位老师可以仔细计划他们的学生的下一个阶段的学习.
  • 在学校周围、走廊里、午餐时间和一天结束时的行为也值得效仿. 学生们总是很友好,有礼貌,乐于助人.
  • 班主任, 州长和工作人员对他们的学生雄心勃勃, 完全专注于提高和保持高成就.

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